Wizerunek szkoły to zbiór przekonań (oczekiwań, skojarzeń i przesądów) na temat szkoły wśród osób z jej otoczenia. Przekonania te mają wpływ na działanie szkoły, a szkoła ma wpływ na kształtowanie wizerunku, dlatego wizerunek jest koncepcją dynamiczną. Wizerunek tej samej szkoły może być różny w różnych grupach (np. wizerunek szkoły w kuratorium oświaty może być inny od wizerunku wśród uczniów.

A.J. Fazlagić

Proponowane szkolenie ma pomóc w kreowaniu świadomego wizerunku szkoły, nie tylko przez dyrektora szkoły ale również nauczycieli i pracowników obsługi i administracji.

Podczas zajęć poruszone zostaną następujące kwestie:

• strategie kreowania wizerunku
• budowanie tożsamości szkoły
• udział poszczególnych pracowników w tworzeniu pozytywnego wizerunku szkoły
• instrumenty promocji szkoły

Podstawą naszych wzajemnych relacji interpersonalnych jest rozmowa. Nie inaczej jest w naszych codziennych kontaktach z uczniem. Jednakże niekiedy opacznie rozumiemy wzajemne komunikaty, co staje się przyczyną nieporozumień i konfliktów, zarówno w relacjach z uczniami, jak i jego rodzicami.

Sama rozmowa jednakże nie wystarczy, potrzebna jest jeszcze umiejętność słuchania drugiej osoby. Dopiero uzupełnianie się mówienia i słuchania stwarza możliwość porozumienia się z partnerem interakcji.

Proponowane szkolenie ma na celu doskonalenie umiejętności komunikacji interpersonalnej, co przełoży się na lepszy kontakt z uczniem i jego rodzicami, wpłynie pozytywnie na poprawę wzajemnego zrozumienia i zacieśnienie współpracy pomiędzy szkołą a domem rodzinnym ucznia.

Szkolenie obejmuje następujące zagadnienia:

• poznanie podstawowego schematu przebiegu komunikacji,
• komunikacja werbalna i niewerbalna (mowa ciała) – zapoznanie się z ich wyznacznikami i barierami
• aktywne słuchanie, jako narzędzie sprzyjające wzajemnemu porozumieniu,
• kształtowanie umiejętności celowej obserwacji i jej wpływ na podniesienie poziomu obiektywizmu w postrzeganiu relacji interpersonalnych.

Zapisy i szczegółowe informacje: tel.502552418 lub ppp@pracowniabehaviour.pl

Naucz się efektywnych sposobów radzenia sobie.

Praca w relacji człowiek – człowiek, a taką jest praca nauczyciela w szkole jest niezmiernie stresująca. Każdy z nas radzi sobie z nim na swój sposób, lepiej bądź gorzej. Niestety często lekceważymy stres, jego natężenie i częstotliwość sytuacji stresowych. Nie zdajemy sobie sprawy, jak szybko może zaowocować on wypaleniem zawodowym, odczuwanym jako niechęć do pracy, wysiłku, spadek sił życiowych, cierpliwości czy ogólnej chęci do działania. Ten stan bez naszej świadomej ingerencji nie poprawi się, a przecież przed nami jeszcze wiele lat pracy, bowiem wypalenie zawodowe nie odnosi się tylko do pracowników z długim stażem pracy. Wręcz sprzeciwienie, bardzo często dopada również młodych, aktywnych, spalających się w pracy.
Aby do tego nie doszło proponujemy zajęcia związane z rozpoznawaniem zjawiska stresu, analizą własnych metod radzenia sobie z nim i nauką technik relaksacji, aby zapobiegać wypaleniu zawodowemu.

Szkolenie obejmuje następujące zagadnienia:

pomiar odczuwalnej siły stresu,
fizjologiczne, emocjonalne i poznawcze konsekwencje stresu,
poznanie faz reakcji stresowej,
opracowanie planu zarządzania stresem,
wzbogacenie zasobów radzenia sobie ze stresem o techniki relaksacyjne ćwiczone przy muzyce
przeciwdziałanie mechanizmowi wypalenia zawodowego.

Szkolenie może zostać poszerzone o indywidualną diagnozę odczuwanego stresu i poziom wypalenia zawodowego.

Zapisy i szczegółowe informacje: tel.502552418 lub ppp@pracowniabehaviour.pl

Są to kwestie, z którym spotykamy się w naszej pracy w szkole i obok których nie możemy przejść obojętnie.

Proponowane przez naszą Pracownię Behaviour szkolenie stara się udzielić odpowiedzi na te i wiele innych pytań, wyposażając jednocześnie nauczycieli w wiedzę dotyczącą zjawiska alkoholizmu i sposobów pracy z dzieckiem z rodziny alkoholowej.

Tematyka szkolenia:

uzależnienie od alkoholu, ważne sygnały ostrzegawcze czyli kiedy zaczyna się uzależnienie i jakie są jego konsekwencje,

cechy rodziny alkoholika, role, jakie przyjmują dzieci w rodzinach z problemem alkoholowym i ich znaczenia dla funkcjonowania dzieci jako uczniów w szkole,

syndrom FAS – Fetal Alcohol Syndrome (alkoholowy zespół płodowy) – przedstawienie symptomów oraz kryteriów diagnostycznych dla syndromu. Analiza wpływu FAS na zachowanie i wyniki w nauce dzieci, których matki w czasie ciąży spożywały alkohol.

współuzależnienie, czyli analiza problemów we współpracy z rodziną ucznia, w której jest problem alkoholowy pracy z dzieckiem,

gdzie szukać pomocy – wskazanie instytucji służących pomocą szkole w sytuacjach nadużywania alkoholu przez uczniów bądź ich rodziców lub opiekunów.

Zapisy i szczegółowe informacje: tel. 502 552 418 lub ppp@pracowniabehaviour.pl

Te i inne rodzaje przemocy stosowanej przez rodziców odciskają negatywne piętno na funkcjonowaniu psychicznym ucznia i jego zachowaniu w szkole.
Aby pomóc uczniom znajdującym się w sytuacji przemocy, a nauczycielom dać wskazówki, co do rozpoznawania zjawiska i sposobów radzenia sobie z nim proponujemy szkolenie z zakresu przemocy w rodzinie, obejmujące następujące zagadnienia:

• charakterystyka zjawiska przemocy w rodzinie,
• rodzaje stosowanej przemocy w postaci: psychicznej, fizycznej, seksualnej i ekonomicznej,
• cykl przemocy w rodzinie, czyli dlaczego sprawy związane z przemocą w rodzinie nie trafiają na Policję czy do sądu,
• ofiary przemocy kim są, jak funkcjonują i jak im pomóc,
• sprawcy przemocy – co powoduję, że dany człowiek staje się sprawcą przemocy,
• nauczyciel jako świadek przemocy – rola świadka w pomocy dla pokrzywdzonych,
• przemoc wobec dzieci i jej wpływ na zachowanie ucznia w szkole,
• pomoc ofiarom przemocy – omówienie celów i form pomocy w postaci: poradnictwa medycznego, psychologicznego, prawnego i socjalnego, interwencji kryzysowej i wsparcia, ochrony przed dalszym krzywdzeniem oraz zapewnienie bezpiecznego schronienia osobom pokrzywdzonym. Określenie instytucji służących wsparciem dla osób doznających przemocy.

Zapisy i szczegółowe informacje: tel.502552418 lub ppp@pracowniabehaviour.pl

Te i wiele innych zachowań, to niekiedy bardzo trudne sytuacje dla nauczycieli, a nieumiejętne radzenie sobie z nimi może narazić na szwank jego autorytet i utrudnić wzajemne relacje z uczniami. Najgorsze w takich przypadkach jest okazywanie bezradności i braku konsekwencji, ponieważ uczniowie bardzo szybko to dostrzegają i uczą się wykorzystywania wahania nauczycieli, by zapanować nad klasą. Z myślą o radzeniu sobie w takich momentach nasza Pracownia Behaviour proponuje dla nauczycieli szkolenie dotyczące ustalania zasad pracy z dzieckiem trudnym.

Szkolenie obejmuje następujące zagadnienia:

uczniowie trudni podczas lekcji – jak zapanować nad nimi?

technika modyfikacji zachowań – poznanie narzędzia i wykorzystanie go w relacjach z uczniem trudnym

mądre kierowanie uporem ucznia,

konstruowanie systemu konsekwencji i nagród,

jak wyrobić sobie autorytet i szacunek wśród uczniów.

Zapisy i szczegółowe informacje: tel.502552418 lub ppp@pracowniabehaviour.pl

Prowadzenie klasy przy choćby jednym uczniu z objawami ADHD jest trudne i stanowi dla nauczyciela ogromne wyzwanie, a co dopiero, jeżeli w klasie mamy kilku uczniów nadpobudliwych.

Niezbędne jest wtedy posiadanie odpowiednich narzędzi w postaci technik do pracy z dzieckiem nadpobudliwym i wyposażenie nauczycieli w te właśnie umiejętności jest głównym celem oferowanego szkolenia, które obejmuje następujące zagadnienia:

• szczegółowe zapoznanie ze zjawiskiem nadpobudliwości psychoruchowej,
• analiza funkcjonowania dziecka nadpobudliwego w okresie przedszkolnym, szkolnym, dojrzewania i dorosłości w szkole i grupie rówieśniczej,
• jak radzić sobie z problemami w zachowaniu ucznia,
• sposoby poprawy funkcjonowania społecznego i emocjonalnego,
• jak prowadzić lekcje z dzieckiem nadpobudliwym,
• jak mówić, aby dziecko nadpobudliwe nas nie tylko słyszało ale również słuchało,
• jak radzić sobie z brakiem konsekwencji i umiejętności przewidywania w działaniu dziecka nadpobudliwego,
• umiejscowienie dziecka nadpobudliwego w czasie – zasady gospodarowania czasem,
• łamanie zasad a ustanowienie przez nauczycieli konsekwencji.

Zapisy i szczegółowe informacje: tel.502552418 lub ppp@pracowniabehaviour.pl